총 232페이지

(2) 신사임당, 허난설헌과 김만덕 등 인물 이야기를 중심으로 조선 시기 여성의 사회적 지위
와 생활상을 파악한다.
(3) 새로운 문물의 전래 모습을 알고 정조의 화성 건설과 정약용의 업적을 탐구한다.
(4) 풍속화와 민화 등을 중심으로 서민 문화의 모습을 조사한다.
(5) 홍경래 등 인물 이야기를 중심으로 농민의 성장과 저항에 대해 이해한다.
마) 근대 국가 수립을 위한 노력과 민족 운동
(1) 외세의 침략을 막으려한 노력을 대표적인 사건과 유적지를 중심으로 이해한다.
(2) 의병과 독립 협회 및 대한제국의 구국을 위한 노력을 인물의 활동을 중심으로 파악한 다.
(3) 주요 인물 이야기를 통해 3ㆍ1 운동과 대한민국 임시 정부, 독립군의 전투 등 일제 강점
기에 국내외에서 전개된 민족 독립 운동을 탐구한다.
(4) 구체적인 사례를 통해 근대 문물 수용 이후 사회와 문화의 변화 양상과 달라진 일상생
활의 모습을 조사한다.
바) 대한민국의 발전과 오늘의 우리
(1) 인물의 활동을 중심으로 광복에서 대한민국 정부 수립까지의 과정을 파악한다.
(2) 시각 자료와 유물을 통해 6ㆍ25 전쟁의 원인과 과정 및 피해상을 살펴보고, 대한민국에
미친 영향을 탐구한다.
(3) 주요 사건에 대한 시각 자료를 중심으로 국민들의 자유민주주의를 위한 노력을 이해한
다.
(4) 사례를 통해 산업화와 경제 발전의 성과를 살펴보고, 그에 따른 사회 변화와 과제를
파악한다.
(5) 대한민국의 미래와 평화통일을 위해 할 수 있는 일들을 알아본다.
다. 지도 중점
1) 3학년에서는 지리, 역사, 일반사회 영역의 통합적인 사고를 지향하여 사회 현상에 대
한흥미와관심을넓히고, 인간생활과사회현상의원리를발견하여실생활에적용할
수 있도록 지도한다.
2) 4학년에서는 경제생활에서 바람직한 선택의 중요성, 생산자 및 소비자로서 선택의
중요성을 인식하고 경제적 의사 결정 능력을 기르고, 현대사회의 변화에 대한 이해
를 바탕으로 개인과 개인간, 공동체와 개인간의관계를파악하고 다양한 사회문제
를 합리적으로 해결할 수 있는 능력을 배양한다.
3) 우리 고장 경상남도의 문화와 문화재를 알고 이를 계승ㆍ발전시키려는 태도를 함양하
고, 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치ㆍ경제ㆍ사회적 제도 등과 관련시켜 여러
48
꿈을 키우는 학교ㆍ함께하는 교육

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.