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타) 사회 변화와 우리 생활
(1) 할머니(할아버지), 아버지(어머니), 그리고 나로 이어지는 세대 간의 가족 수, 가족 구성
등을 조사해보고, 옛날과 오늘날의 가족 형태의 차이에 대해 이해할 수 있다.
(2) 사례를 들어 성역할이 변화하고 있음을 이해하고, 양성 평등 사회의 실현에 이바지할
수 있는 의식과 태도를 갖는다.
(3) 우리나라 인구 구성의 변화와 관련하여 나타나는 다양한 현상을 찾아보고, 그것의 문제
점에 대해 이해한다.
(4) 사회적 소수자에 대한 편견 및 차별 사례를 찾아보고, 그 원인을 조사하여 소수자 인
권 보호 방법을 탐구할 수 있다.
【5~6학년군】
[학년군 성취 기준]
가) 우리나라의 자연 및 인문 특성과 사람들의 생활 모습과의 관련성을 파악하고, 환경과 조
화를 이루는 국토 발전을 꾀할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
나) 시장 경제 체제의 기본 원리를 이해하고, 헌법을 통하여 민주 정치의 원리와 국가 기관
의 권한 및 국민의 권리와 의무를 이해한다.
다) 우리와 밀접한 동아시아와 세계 여러 나라의 환경과 생활 모습을 이해하고, 급격한 사회 변
화로 인해 발생하는 문제를 해결하며, 인류 평화를 위한 국제 사회의 노력에 동참하는 세
계 시민의 능력과 태도를 갖는다.
라) 역사 영역의 경우 선사 시대에서 오늘날 대한민국까지의 역사와 문화 및 생활상의 변화
를 대표적인 인물과 유물을 통해 파악한다.
마) 고조선이 우리나라 최초의 국가임을 알고 삼국, 통일 신라와 발해의 역사를 대표적 인물
을 중심으로 파악한다.
바) 고려가 외침을 극복하고 여러 나라와 활발히 교류하면서 문화를 발전시켰음을 안다.
사) 유교 문화가 발달한 조선의 건국과 발전 과정을 이해하고 각 신분 계층의 생활 모습을
파악한다.
아) 전란의 어려움을 극복하고 국토를 지키려 한 노력을 이해하고 새롭게 등장한 문화적 요소
와 농민의 성장을 파악한다.
자) 개항 이후 근대 국가 수립을 위한 노력과 일제 침략에 맞선 독립 운동의 내용을 조사
한다.
차) 8ㆍ15 광복 이후 오늘날까지 대한민국이 분단과 전쟁 등 시련을 극복하고 민주화와 경제
발전, 문화 성장을 이루었음을 이해한다.
[지리ㆍ일반 사회 영역 성취 기준]
가) 살기 좋은 우리 국토
(1) 우리나라의 위치와 영역의 중요성(예, 독도, 비무장 지대, 접경지역 등)을 이해할 수
있다.
(2) 우리나라 자연적 특성(예, 기후, 지형 등)의 변화를 말할 수 있다.
(3) 지도를 통해 인구 분포를 살펴보고, 그 특성과 문제점에 대해 말할 수 있다.
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