총 232페이지

가) 교과 내에서의 교육과정 재구성
나) 교과 간 연계를 위한 교육과정 재구성
다) 교과와 창의적 체험활동을 연계한 교육과정 재구성
라) 주제중심 학습을 위한 교육과정 재구성
마) 지도 시기 조절을 위한 교육과정 재구성
14) 학교에서 재구성하여야 할 사항은 학교의 여건 및 학생의 실태를 고려하여 교
육과정에 제시된 사항의 순서 및 비중 등을 조정하여 지도할 수 있다는 것이지
교육과정에 제시된 내용이나 목표를 생략하여 지도해서는 안 된다.
15) 학교에서는 ‘꿈키움교실’의 내실있는 운영으로 학교폭력을 예방하고 안전한 학교
문화 조성에 노력한다.
16) 학교는 독도 교육, 통일ㆍ안보 교육 등을 통하여 국가정체성 확립을 위한 나라
사랑교육에 힘쓴다.
17) 교육활동 전반에서 배움이 실천으로 연결되는 프로젝트형 인성교육을 강화한다.
18) 소규모학교간의 인적ㆍ물적자원의 공동활용등협동교육과정으로 운영할수있다.
2. 교과(군), 창의적체험활동의편성․운영
가. 교과(군)
1) 편성
가) 학교는학생이학년군또는학년별, 학기별로이수해야할교과를편성하여안내한다.
나) 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 정확
한 국어 사용 능력을 신장할 수 있도록 배려한다. 특히, 국어사용 능력과 수
리력이 부족한 학생들을 위해 별도의 프로그램을 편성ㆍ운영할 수 있다. 학
생 개인의 학습 능력과 수준, 적성, 희망 등을 고려하여 수준별 수업을 편성
ㆍ운영할 수 있다.
(1) 국어, 수학은 1학년부터, 사회, 과학, 영어는 3학년부터 학습 결손이 발생하
지 않도록 수준별 수업에 대한 시간 배당을 적절히 계획한다.
16
꿈을 키우는 학교ㆍ함께하는 교육

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.