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체계적수업분석을통한수업컨설팅
오영범
(창원외동초등학교교사)
Ⅰ.시작하며
최근 학교 현장에서는 수업을 개선하기 위한 방법으로수업컨설팅이 활성화되
고있다.수업컨설팅은전통적인수업장학의대안으로탄생하였으며컨설티의자
발성에토대를두고있다.수업컨설팅에대한기본적인이해를돕기위해수업의
본질에대해파악하고수업컨설팅의개념및실천원리,그리고체계적수업분석
을통한수업컨설팅모형과방법에대해알아보고자한다.다양한수업분석도구
들은단위시간의수업을과학적으로분석하여수업을개선하는데실질적인도움
을제공할것이다.
Ⅱ.수업과수업컨설팅
1.수업의본질
가.수업의목적은학습이다.
나.수업은반드시의도적혹은계획적이어야한다.
다.수업에영향을미치는변인은무수히많으며복합적으로작용한다.
[그림 3] Duncan과 Biddle의 학급수업 연구모형
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2016년 03월 29일

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